建立一支高素质的科学教师队伍是太平洋在线xg111太平洋在线手机版加强科学教育、提升学生科学素养的根本保障人物头像联想设计苹果版。山东省安丘市景芝镇景城小学通过开展系统培训、变革教学方式和加强科学实践，推动教师主动适应科学教育新要求，提升科学教育的质量。
培训赋能生智慧
一个具备较高科学素养的人，不仅应掌握必要的科学知识，更需要对科学有浓厚的兴趣，掌握科学探究的方法，崇尚科学家精神人物头像联想设计苹果版。但是长期以来，以知识为中心的教学模式让教师形成了太平洋xg111思维定式，忽视对科学观念、科学精神和科学方法的培养。为此，学校专门组织开展系列培训，扭转科学教师的思维惯性。
小学科学课程是综合性的，涉及物理、化学、生物学、地理等多学科知识人物头像联想设计苹果版。学校每学期定期邀请安丘市科协、科技局、教科院、教体局创新研究中心的专家到校，系统化地培训普及科学常识，帮助教师扩展知识视野，提高跨学科学习能力。
兴趣是最好的老师人物头像联想设计苹果版。小学科学课程重在激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心，因此必须改变照本宣科的讲授方式。为此，学校遴选本土科技人才、科普工作者、社会小能人、能工巧匠等，将其纳入科学教师培训专家资源库，让他们展示科学探究和科技制作的过程，使教师体会如何让学生做中学，如何让课堂更加生动有趣。
课堂倒逼出能师
在课堂中实践，在实践中学习，这是提升科学教师科学素养的重要路径人物头像联想设计苹果版。学校制定了《安丘市景城小学科学教学的规范》，帮助科学教师准确把握教学目标、教学内容、教学方法。
小学科学课教学要符合儿童认知特点，与儿童的生活实践发生关联人物头像联想设计苹果版。为此，学校积极推动科学课的教学方式变革，尽量采取情境化教学方式，精心设置教学情境和教学活动。比如，在教学《声音是怎样产生的》这一课时，教师利用多媒体创设“雷电交加”的情境，引导学生大胆猜想声音是怎样产生的，是撞击、敲打或是摩擦……然后引导学生用鼓、橡皮筋、钢尺等材料设计实验，进行自主探究。教学中，教师尽可能地给学生创造自主探究与合作学习、实践操作的机会，让学生在做中学、学中做。
学校定期开展科学优质课、优秀科学教师评选活动，引导教师不断优化课堂教学策略，设计开放性学习活动，提高课堂教学实效人物头像联想设计苹果版。比如，开展“观察月亮”实践活动，教师引导学生在一个月的时间内跟踪观察月亮的变化规律，绘制上弦月、满月、下弦月等变化轨迹。学生通过查阅资料，了解月亮变化的原因及农历的相关知识。此外，教师引导学生搜集月亮的美好别称，歌咏月亮的诗词、文章以及歌曲，感受月亮的人文之美。这种科学实践活动，不仅有效实现了教学目标，还培养了学生的文学艺术鉴赏能力。
学校积极推进科学课与信息科技及其他学科课程深度融合，提高科学教师跨学科教学能力人物头像联想设计苹果版。学校通过课堂教学评价引导教师积极运用比较相关事物、联想和想象、思维可视化等教学方法，培养学生逆向、发散、多向思维，使学生能够感悟知识、习得方法、形成能力，获得积极的情感体验。这不仅对科学教学有所助益，对提升科学教师的教学技能也有重要意义。
实践历练出真知
近年来，学校拿出专项资金，支持教师“走出去”，到科技馆、农业示范园、企业厂矿等各级各类科普教育基地实践体验，通过场景式、体验式、互动式、探究式的教育实践活动，引导教师思考和探究如何通过科学实践活动提升学生的科学素养人物头像联想设计苹果版。在实践过程中，科学教师不仅拓展了视野，而且提高了实践教学技能，树立了素养本位的教学观。
学校要求科学教师在高质量完成教学任务的基础上，一学期组织学生开展1—2次科创实践活动，并将活动开展情况纳入业务考核，与绩效工资挂钩，激发了科学教师的工作积极性人物头像联想设计苹果版。在活动设计、指导实践、成果展示、参与竞赛的过程中，教师与学生的科学素养得到全面提升。
（作者系山东省安丘市景芝镇景城小学党支部书记、校长）
《中国教育报》2023年04月28日第6版
作者：任志国
